Ctet Solved Paper

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Q101.निम्नलिखित में से किसने मटर के पौधें के साथ प्रयोग किए और यह पाया कि मटर के पौधें में कुछ ऐसे लक्षण होते हैं जो जोडि़यों में पाए जाते हैं जैसे चिकने या खुरदरे; लम्बे या बौने; पीले या हरे; आदि

Aजाॉर्ज मेस्ट्रल Bचाल्र्स डार्विन Cडाॉ- एम-एस- स्वामीनाथन Dग्रगोर जाॉहन मे.डल

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Q102.बहु बुद्धि का सिद्धांत कहता है किμ

Aबुद्धि कर्इ प्रकार की हो सकती है Bपेपर-पेंसिल परीक्षण सहायक नहीं हैं Cप्रभावी अध्यापन के }ारा बुद्धि बढ़ार्इ जा सकती है Dबुद्धि तेजी से बढ़ार्इ जा सकती

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Q103.निम्न में से कौन-सा प्रश्न बच्चों के भाषा-आकलन की दृष्टि से सर्वािधाक उपयोगी है?

A‘र्इदगाह’ कहानी को अपनी भाषा में सुनाइए। B‘र्इदगाह’ कहानी में हामिद ने क्या खरीदा? C‘र्इदगाह’ कहानी की मुख्य घटनाएँ बताइए। D‘र्इदगाह’ कहानी के मुख्य पात्र का नाम बताइए।

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Q104.नीचे दिए किस एक राज्य के ग्रामीण लोग अपने ढालू छत वाले लकड़ी के मकान मजबूत बाँस के खम्बों पर द्रती से=3से=3-5मीटर की उफँचार्इ पर बनाते हैं?

Aअसम Bओडिशा Cराजस्थान Dलखाख

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Q105.बच्चों में भाषा सीखने की क्षमता

Aअनुकरणीय होती है। Bबिल्कुल भी नहीं होती। Cजन्मजात होती है। Dअर्जित की जाती है।

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Q106.बच्चों के भाषा सीखने सर्वािधाक महटवपूर्ण है

Aशुद्ध उच्चारण Bबातचीत करना Cसुंदर लिखना Dमानक वर्तनी

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Q107.आप एक एकीकृत र्इवीएस कक्षा के लिए कैसे योजना बनाएँगे?

Aविज्ञान और सामाजिक विज्ञान के लिए अलग अध्यापकों का प्रबन्द् करेंगे। Bपर्यावरण विज्ञान के लिए अलग अध्यापक का प्रबंद्करेंगे। Cएक पाठ में दो या अद्कि विषय क्षेत्रों को मिलाएँगे। Dअलग योजनाओं में सभी विषयों को अलग करेंगे।

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Q108.बच्चों मेंें प्रतिभाशालिता=____के कारण हो सकती है।

Aएक संसाधान-समृद्ध वातावरण Bसफल माता-पिता Cएक अनुशासित दिनचर्या Dआनुवंशिकता और वातावरण के बीच एक अंतःक्रिया

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Q109.प्राथमिक स्तर पर भाषा सीखने-सिखाने का अर्थ है

Aभाषा का प्रभावी प्रयोग Bसाहित्य की रचना Cआलंकारिक भाषा का प्रयोग Dवर्णमाला सीखना

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Q110.निम्नलिखित में से कौन-सा एनसीएफ 2005के अनुसार र्इवीएस पाठ्यक्रम में सुझाए गए छह विषयों में से एक है?

Aचीजें जो हम बनाते हैं और करते हैं। Bचीजें कैसे काम करती हैं। Cपदार्थ Dप्राकृतिक संसाद्न

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Q111.बच्चे सामाजिक अंतःक्रिया से भाषा सीखते हैं। यह विचार किसका है?

Aजीन पियाजे का Bस्किनर का Cपावलाॉव का Dवाइगोत्स्की का

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Q112.उपाख्यान=(Anecdotal)अभिलेखों में क्या नहीं दर्ज करना चाहिए? 1- मुख्य:प से समस्याग्रस्त स्थितियों की पहचान करना। 2- निर्णय वाले कथनों को लिखना। 3- मजबूतियों और कमजोरियों की पहचान करना। 4- बच्चे की #चियों और संबंधें आदि की पहचान करना।

A1;=2और=3 B1;=3और=4 C1और=2 D3और=4

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Q113.कक्षा में सृजनात्मक और प्रतिभाशाली बच्चों के लिए आवश्यक हस्तक्षेप निर्भर करता हैμ

Aउन्हें अतिरिक्ति समय दिए जाने पर Bउनके प्रति स्नेही होने के संदर्भ पर Cउन्हें अन्य बच्चों को पढ़ाने की जिम्मेदारी देने पर Dशिक्षक }ारा अनुकूलित और प्रेरक निर्देशन तरीकों के उपयोग पर

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Q114.प्राथमिक स्तर के बच्चों के भाषा-विकास की दृष्टि से सर्वािधाक महटवपूर्ण है

Aसमाचार-पत्र= Bबाल साहित्य Cपत्रिका Dपाठ्य पुस्तक

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Q115.अतिसंवेदनशील बच्चों को सीखने में मदद करने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा तरीका उपयुक्त तरीका नहीं है?

Aअिधागम के वैकल्पिक तरीकों की पेशकश Bउनके दैनिक कार्यक्रम में शारीरिक गतिविधाका समावेश Cबेचैन होने पर अक्सर उन्हें फटकार लगाना Dएक कार्य को छोटे; प्रबंधानीय ख.डों में तोड़ना

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Q116.पुनीत ने अपनी कक्षा=5के शिक्षार्थियों को मानव शरीर की एक:परेखा दी और उन्हें भेाजन विषय पढ़ाने से पहले पाचन तंत्र को बनाने को कहा। पुनीत चाहता थाः

Aअच्छे ड्राइंग कौशलों वाले शिक्षार्थियों की पहचान करना। Bपाचन की प्रक्रिया पर शिक्षार्थियों का मूल्यांकन करना। Cपरीक्षण करना कि शिक्षार्थी नामांकित आरेख बना सकता है। Dपाचन से संबंद्ति शिक्षार्थियों के विचारों को प्राप्त करना।

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Q117.अलग-अलग सोच वाले पैटर्न उन बच्चों की पहचान करते हैं; जोμ

Aडिस्लेक्सिक हैं Bसृजनात्मक हैं Cप्रत्यास्थी हैं Dविकलांग हंै

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Q118.जीवन के साथ सितार की तुलना किसलिए की गर्इ है?

Aसितार बजाने की भाँति जीने का भी एक सलीका होता है। Bजीवन तो सुरीला ही होता है। Cतुलना ही असंगत है। Dजीवन सितार की भाँति संगीतमय होना चाहिए।

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Q119.निम्नलिखित में से क्या रचनात्मक आंकलन के संबंद्में सही नहीं है?

Aइसको छात्रों की प्रगति की निगरानी करनी है। Bबच्चे के सीखने की कोर्इ भी जानकारी रचनात्मक आंकलन में मदद कर सकती है। Cरिपोर्ट कार्ड के प्रत्येक तिमाही में इसकी सूचना दी जानी है। Dअद्गिम को सुदृढ़ करने के लिए यह अध्यापक को समय पर कार्यवाही करने में मदद करता है।

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Q120.निम्नलिखित में से कौन-सा शिक्षक }ारा कक्षा में बच्चाों के लिए समस्या हल करने के तरीके का वर्णन नहीं कर सकता?

Aकुछ हल करते समय गलतियों को करने के प्रति र्इमानदार रहना Bसोच; विचार; परीक्षण और विभिन्न उत्तरों जैसी शब्दावली का प्रयोग करना Cअभिसरण उत्तरों वाले प्रश्न पूछना Dकिसी विशेष समस्या को हल करने के बारे में अपनी विचार-प्रक्रियाओं पर चर्चा करना CTET(कक्षा=I-V) दिसम्बर=2018पेपर-Iसाॉल्वड पेपर

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